Tendrás 20 lecciones por semana, 4 clases al día. 2 clases de gramática y 2 clases aplicando las 4 habilidades clave: Lectura, Escritura, Escucha y Conversación.En el caso poco probable de que una clase tenga 1 o 2 estudiantes, las lecciones semanales se ajustarán a 15 clases privadas o semi-privadas con 3 clases al día, asegurando un uso eficiente del tiempo sin comprometer tu progreso.
Cada lección dura 45 minutos con pequeños descansos de 5-10 minutos entre clases.
Meiji Academy funciona como una universidad, lo que significa que las clases pueden variar: algunos días en la mañana y otros en la tarde. Es imposible saber de antemano en qué horario tendrás clases, ya que los horarios semanales se publican la semana anterior al inicio de tu curso.
Clases matutinas de 9:00-12:20 y clases vespertinas de 13:10-16:30.
Meiji Academy es una Escuela de Idioma Japonés oficialmente registrada por el Ministerio de Educación de Japón y la Oficina de Inmigración de Japón. Por lo tanto, seguimos un cierto número de feriados nacionales y públicos para permitir que nuestros estudiantes participen en actividades extracurriculares. Estas actividades reemplazarán a las clases de japonés.
Todas nuestras clases se imparten en japonés, aunque los profesores entienden inglés. Nuestros maestros tienen amplia experiencia usando métodos de enseñanza comunicativa, especialmente para estudiantes occidentales, como juegos de rol y gestos, asegurando que incluso los principiantes no se pierdan.
¡No hay límite! Nosotros te damos nuestra experiencia y métodos de enseñanza, pero al final depende del esfuerzo que pongas.Si aún sientes que quieres aprender más allá del curso, te recomendamos agregando Clases Privadas para clases personalizadas que maximicen tus metas de estudio.
Sí. Para todas las clases grupales (estándar, estacionales, de larga duración) se exige hiragana y se recomienda katakana básico. En clases privadas u online puedes empezar desde cero, aunque te sugerimos aprender primero lo básico de estos sistemas de escritura japoneses.
